Vers une plus grande scolarisation des enfants handicapés

Le Bureau du Secrétaire d’Etat à l’Intégration des Personnes Handicapées (BSEIPH) en partenariat avec l’Institut National Supérieur  de Formation et de Recherche pour l’Education des Jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INSHEA) travaille à l’élaboration d’un module de formation sur l’enseignement des enfants à besoins éducatifs spéciaux.

Plusieurs acteurs spécialisés dans le domaine de l’éducation spéciale collaborent avec l’INSHEA et le BSEIPH sur ce dossier dont la Commission de l’Adaptation Scolaire et d’Appui Social (CASAS), le Centre d’éducation Spéciale (CES) et la Société Haïtienne d’Aide aux Aveugles (SHAA) que dirige l’ancien Secrétaire d’Etat, Dr. Michel A. Péan.

Ce module devrait être intégré à la formation initiale des enseignants haïtiens. « Cette partie de leur formation devrait habiliter les enseignants à mieux éduquer les enfants à besoins spéciaux », explique Bernadette Céleste, directrice de l’INSHEA lors d’une visite dans le pays en mars dernier, dans le cadre de ce projet.

Il s’agit d’un pas important vers une scolarisation intégrée des enfants à  besoins spéciaux. En Haïti, d’après une enquête conduite par la CASAS du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle, publiée en 1998, moins de 5% des enfants handicapés en âge d’aller à l’école fréquentent une institution scolaire. L’absence de structures adéquates mais aussi de formation pédagogique spécialisée pour les enseignants participe à cet état de chose. Il n’existe que 23 écoles spéciales et centres de réadaptation pour des personnes handicapées dont 3 publiques (toutes fonctionnant principalement à Port-au-Prince). Et  le nombre d’enseignants ayant reçu une formation en éducation spéciale est de 298 sur les 46.919 évoluant dans les deux premiers cycles du fondamental à en croire l’enquête de la CASAS.

Ainsi, pour résoudre ce problème de manière efficiente et définitive,  la formation des enseignants constitue l’élément fondamental. Toutefois, la sensibilisation de la société n’est pas à négliger.

« Il faut bien que la société haïtienne soit prête à accueillir des enfants handicapés dans les écoles régulières », explique Mme Céleste.

A cette fin, un colloque sera organisé en décembre prochain, à l’occasion de la journée mondiale des personnes handicapées, sous l’initiative de l’INSHEA et du BSEIPH sur l’éducation spéciale en vue de sensibiliser tous les acteurs du système éducatif  sur la nécessité que l’école haïtienne soit accessible à tous ses fils et toutes ses filles.

Bureau du Secrétaire d’Etat à l’Intégration des Personnes Handicapées